¿Qué es lo que nos mueve a la hora de elegir una carrera?

Estudiar por amor al arte. Así podría resumirse la postura de los jóvenes europeos, quienes se decantan por aquellos grados universitarios que mejor se adaptan a sus motivaciones personales.

Ésta es una de las conclusiones que se desprende del informe Estudio Internacional Fundación BBVA sobre Estudiantes Universitarios de Seis Países Europeos, elaborado por la Fundación BBVA. El estudio, que se ocupa de los valores y la vida universitaria de los jóvenes, recoge el punto de vista de 3.000 estudiantes de Alemania, España, Francia, Italia, Reino Unido y Suecia.

De éstos, el 63% admite que escogió su carrera porque era la que más le gustaba. En concreto, los suecos son quienes se rigen más por criterios vocacionales (en el 69,5% de los casos), seguidos por los italianos (67,8%), los alemanes (66%) y los españoles (64%). Por el contrario, el 27,5% afirma que eligió su titulación por las salidas laborales que le brindaba, mientra que el 3,9% argumenta que lo hizo porque no consiguió entrar en la opción que quería. En este último caso, el porcentaje más abultado lo ostenta nuestro país, donde un 5,3% de los universitarios reconoce que no obtuvo la nota mínima para matricularse en la carrera deseada.

En cualquier caso, lo cierto es que estos porcentajes varían sensiblemente en función de la rama a la que pertenece la titulación. Así, mientras que el factor vocacional es lo que mueve a 3 de cada 4 estudiantes que eligen estudios de humanidades (dato que se sitúa claramente por encima de la media), en el caso de los alumnos de ciencias económicas y jurídicas, las oportunidades profesionales determinan su decisión en el 41% de los casos.

Por otro lado, al ser preguntados por los factores que valoraron a la hora de elegir su universidad, la mayoría de los jóvenes asegura que su decisión respondía a cuestiones prácticas (como la proximidad a su domicilio), en vez de considerar el prestigio de la institución.

Ya sea por vocación o para multiplicar nuestras oportunidades profesionales, lo cierto es que cursar una carrera puede llegar a ser una experiencia enriquecedora como pocas. Además, no hay límite de edad para poder realizar estudios superiores. Sin ir más lejos, las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años ayudan cada año a miles de personas a retomar y completar su formación. Además, los cursos preparatorios para superar la prueba se pueden estudiar a distancia, lo que permite integrar esta preparación en nuestra vida cotidiana.

Y para quienes ya están en posesión de un título universitario, siempre queda la opción de ampliar los conocimientos adquiridos a través de  programas de especialización y posgrado o másters, mucho de los cuales también pueden seguirse con la comodidad que ofrecen los cursos online.